Promotion des élèves : le syndicat de la Côte-du-Sud maintient la pression

Au lendemain de la mise au point du Centre de services scolaire de la Côte-du-Sud, le Syndicat de l’enseignement de la Côte-du-Sud maintient son signal d’alarme sur la promotion d’élèves qui n’auraient pas les acquis nécessaires.

Selon les données syndicales diffusées la semaine dernière, environ 21 % des enseignants consultés dans la Côte-du-Sud disent que certains élèves ont été promus malgré une recommandation de redoublement ou de transfert, et environ un sur dix affirme avoir subi des pressions en ce sens. Le syndicat, qui représente près de 980 membres, soutient que la situation mérite un sérieux coup de barre.

La présidente Nancy Gauvin affirme que ces décisions ont des effets directs sur les élèves comme sur les classes. Selon le portrait relayé localement, plusieurs enseignants du primaire parlent d’un à trois élèves par classe dans cette situation, tandis qu’au secondaire, certains estiment que plus du quart de leurs élèves n’ont pas les bases attendues pour suivre le programme. Le syndicat soutient que cela peut accentuer le découragement, l’anxiété et la perte d’intérêt chez les élèves en difficulté, tout en alourdissant la gestion de classe et en ralentissant le rythme pour l’ensemble du groupe.

À l’échelle provinciale, la Fédération des syndicats de l’enseignement affirme que 42 % des enseignants consultés disent avoir vu des élèves promus contre leur recommandation, après une consultation menée auprès de près de 5 700 enseignants en novembre et décembre 2025. Elle ajoute que 23 % des profs du primaire et 29 % de ceux du secondaire disent avoir subi des pressions, que les enseignants du primaire évaluent à 2,4 le nombre moyen d’élèves promus sans les acquis dans leur classe, et qu’au secondaire, 35 % estiment que plus du quart de leurs élèves seraient dans cette situation. La FSE-CSQ réclame maintenant une discussion avec le ministère de l’Éducation pour revoir les pratiques et mieux respecter le jugement professionnel du personnel enseignant.